为深入学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，发挥课程思政示范项目的引领作用，总结推广课程思政示范课经验做法，加快推进职业教育课程思政建设工作，9月8日，公共教研部组织全体教师参加2022年度全国职业院校公共基础课程思政集体备课会议。总督学、教务处处长徐红娟参加，公共教研副主任周涛主持会议。

本次集体备课会内容丰富，北京邮电大学马克思主义学院党委书记周晔教授和济南职业学院副院长蒋雪艳教授分别做了《建构“课程思政”育人体系》和《高质量推进课程思政建设》的专题报告。这两场报告从建构课程思政背景意义与理论基础、建构课程思政的育人体系等多方面，深入浅出地分析了为什么推进课程思政、如何高质量推进课程思政建设，总结推广了公共基础课程思政有关的经验做法。

蒋雪艳教授强调，课程思政涉及到每门课程，它不是要新增几门思想教育类的课程、不是现有的课程要增加学时、学分、不是要把思政课的内容简单照搬到专业课程中去，不是专业课“思政化”。课程思政建设，是教师对专业课内容、方法的重新挖掘、梳理和认识，是新要求，它是一种教育理念，它意味着将高校思想政治教育的“主渠道”从思政课延伸扩展为全部课程，教师的课堂育人是有组织的行为，要求更明确，行为更规范，不再是个体行为，所有课程都要“守好一段渠，种好责任田”。要结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给，围绕政治认同，家国情怀，文化素养，宪法法治意识，道德修养等内容，对学生进行中国特色社会主义和中国梦教育，社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。

会后，徐红娟结合学校黄金城hjc999办的课程思政磨课活动中出现的问题进行了总结。她指出，教师是实施课程思政的“主力军”，要抓住课堂教学“主渠道”，所有教师，所有课程都要承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全过程全方位育人大格局。老师们表示将以此次培训学习为契机，后期将以教研室为单位进行课程思政的研讨，不断地在教学过程中融入课程思政，做到言传身教，润物无声。